LETOU.COM和斯沃（wò）数（shù）控机床调试与维（wéi）修仿真软（ruǎn）件采（cǎi）用（yòng）先进（jìn）的计（jì）算机（jī）仿真技术，对数控机床的（de）电气装（zhuāng）配（pèi）、调试（shì）、排故等过程进行模拟，是（shì）一款（kuǎn）经济、可靠、有效的培训软件。软件（jiàn）在故障设置与诊（zhěn）断模块中可以设置（zhì）各（gè）种（zhǒng）常（cháng）用故（gù）障（zhàng），能实现（xiàn）同一故（gù）障现象，不同故（gù）障（zhàng）原因，使（shǐ）学员掌握排故的（de）思路，从而（ér）领会数控（kòng）机床维修的真谛，真（zhēn）正做到（dào）活学活用。 软件网络版更适（shì）合学校和培训机构教学，教师通过软件服（fú）务器进（jìn）行在线考试（shì）和网络监控，实时与学生机交互信息（xī）。
1.对于学（xué）电气设计（数控方向）的学生（shēng），该软件能使其对机（jī）床电（diàn）气控制有（yǒu）更深（shēn）入（rù）的学（xué）习与了解，也可以（yǐ）帮（bāng）助科研技术人员进一步了（le）解数控机床电（diàn）气结构进（jìn）行数控（kòng）系统的二次（cì）开发。学生（shēng）在（zài）进行（háng）电气设计时，可以通过数控机床调试与维修仿（fǎng）真软（ruǎn）件的电气布（bù）局（jú）功能亲自进行电（diàn）气结构的布局，每一个电器元件摆放的位置，使用（yòng）什（shí）么样的电器元（yuán）件，电气需要（yào）什么样的保护。学生可（kě）以（yǐ）检查其设（shè）计是否（fǒu）合理，是否存在缺陷，这样（yàng）学生就能（néng）一目了（le）然的看到（dào）自己的设计出的机床电（diàn）气的正确（què）性、合理性。电（diàn）气设计好之后（hòu）再与数控系统和机床本（běn）体连接。
通（tōng）过数（shù）控机床调试与维修仿真软件的逻辑（jí）联系功（gōng）能，让数（shù）控（kòng）系统发出信号（hào），电器元件（jiàn）相对应的动作，让（ràng）数控机床做出（chū）所需要的运动。如（rú）果电气设（shè）计的不合理（lǐ）或（huò）有错误，那就可以及时（shí）的调（diào）整（zhěng）设（shè）计，做（zuò）到事半功倍（bèi）。
2.通过数控机床调试与（yǔ）维修仿（fǎng）真（zhēn）软件可以让学生进一步（bù）了解（jiě）掌握（wò）PLC控制。现在（zài）的数控技术都（dōu）结合（hé）了NC和PLC技术，PLC编程是个关（guān）键（jiàn），PLC控制了（le）数控机床的辅助功能，学生（shēng）根据数（shù）控（kòng）机床的技术（shù）要求（qiú），来编写（xiě）PLC的程序（xù），输入到（dào）数控机床（chuáng）调试与维修仿真软件里。
3.数控机床调试与维修（xiū）仿真软（ruǎn）件提供了多种数控系统，有（yǒu）西门子、法（fǎ）那科、华（huá）中等（děng）。每（měi）个数控系统都要进（jìn）行系统参数的设置，像（xiàng）回参（cān）考点的参（cān）数设置、数控机床（chuáng）轴参（cān）数设置、工作台进（jìn）给速度的参数设置、螺（luó）距补偿参（cān）数设置（zhì）等等。学生根（gēn）据数控机床调试与维修仿真软件提供的数控系统可（kě）以进行各种数控（kòng）系统（tǒng）参数的（de）调试练习。还可以学习一种系（xì）统（tǒng）在数控车（chē）床、数控铣床以及加（jiā）工中心（xīn）里的不（bú）同的（de）参（cān）数调试（shì），让学生走出校门就（jiù）能动手调试数控系统。
4.变频（pín）器调（diào）试的学习。数控机床调试与维修仿（fǎng）真软（ruǎn）件里有多种变频器，像东元、三菱等（děng）一些主流（liú）变频器（qì）。变（biàn）频器是用来控制数控机床主轴转速的，让数（shù）控机（jī）床实现无级变速。变频（pín）器要实现这个功（gōng）能要进行变（biàn）频器（qì）的参数设（shè）置，数控（kòng）机床（chuáng）调试与（yǔ）维修仿真软件提供了很多种变频器，学生可以（yǐ）很扎实的学习（xí）这些参数（shù）的设置，了解每（měi）个参数的作用。当学生（shēng）输入错误的变频器（qì）参数（shù）后，变频（pín）器将不能够做出正确（què）的动（dòng）作以（yǐ）及给出出错提示，帮助学生学习。
5.驱动控制调试的学习。驱动（dòng）分（fèn）步进和交（jiāo）流伺服，交流伺服又分很多品种像西门子、法那科等。对于步进驱动器来说主要是根据步进电（diàn）机的细分（fèn）学习到（dào）波段开（kāi）关（guān）的拨法，以及数控系统到（dào）步（bù）进驱（qū）动的信号（hào）线的接法，步进驱动到步进（jìn）电机的接线。
交流（liú）伺服驱动要进行参数的设置（zhì），让学生了解（jiě）每个参数的作用，输入错误的参数（shù）会有什（shí）么后果（guǒ）。交流伺服驱动（dòng）器（qì）接线（xiàn）比较复杂（zá），数控机床调（diào）试与维（wéi）修仿真软（ruǎn）件都有详细（xì）的说明和例子（zǐ），从系统到交流伺服驱动、交流伺服驱动到交流（liú）伺服电机、交流伺服电机到数（shù）控系统的接线（xiàn），每根信号线的含义等都要（yào）详细的说明和例子，提高学生的动手能（néng）力。
6.电器元件（jiàn）的知识学习。数控（kòng）机床调试与维修仿真软件的（de）电器库里（lǐ）提（tí）供了各种常用低（dī）压电器元件图（tú）和电器符号图、电（diàn）器元件的技术参数、各种机床基本（běn）控制线路、典型普通机床控制（zhì）线（xiàn）路、典型（xíng）数控机床控制线路等。电器元件都做成了（le）真实照片显示，可以（yǐ）极大提高学生的学习兴（xìng）趣。
7.数控机床电气（qì）布（bù）局与装配的学习。学生（shēng）根据数控机床调试与维修仿真软（ruǎn）件提供的各种数（shù）控机床（chuáng）的电（diàn）气图来进行电（diàn）器元件的布局，机（jī）床不同、电（diàn）气（qì）图（tú）不同那它（tā）的布局也不一样，通过仿真学生就可（kě）以了解（jiě）这方面（miàn）的知识。布局好（hǎo）以后就可（kě）以进行电器元（yuán）件的装配和接线（xiàn）。根据数控机床（chuáng）的电气（qì）图（tú）进行（háng）手工的接线，有数控系统与信号模块的接线，信号模（mó）块与低压电（diàn）器之间的接线，低压电器之（zhī）间（jiān）的（de）接（jiē）线，刀（dāo）架（jià）接线，主轴电机接线，水泵电（diàn）机（jī）接线，各个（gè）接近开关的接线（xiàn），还（hái）有机（jī）床照明灯、风（fēng）扇的接（jiē）线等（děng）。
在（zài）接错线时系（xì）统（tǒng）不提示出（chū）错，但是在线全部接好后，数控机床调试与维修仿真软件里的（de）机床将不会有任何动作，学生（shēng）就需要自己动（dòng）手排（pái）查（chá）什么地方出了问题（tí），并解（jiě）决（jué）问题（tí）。
8.数控机床（chuáng）故障诊断、排查和维修的学习。当学生（shēng）接好（hǎo）线，各种参数也全（quán）部（bù）设置好，数控机床能正确运动（dòng）以后（hòu），老（lǎo）师可以（yǐ）通过（guò）网（wǎng）络在学生的数控仿真上进行各种数控机床的设置（zhì），让学生自（zì）己（jǐ）排查并把问题解决掉。不同的数控系统、不同（tóng）的变（biàn）频器、不同的（de）驱动、不同的电器元件、不（bú）同的机（jī）床（chuáng）都会有不同的故障。学生根据（jù）故障找出问题在什么地方，如果学生无法解决问题，老师（shī）可以通过（guò）网络（luò）把正确的答案发（fā）给学（xué）生。老师也可以通过网络监视学（xué）生是如（rú）何（hé）排查故（gù）障的，做到老（lǎo）师和（hé）学生的互动。数控机（jī）床调试（shì）与（yǔ）维修仿真软（ruǎn）件提供的故（gù）障都是根（gēn）据实际的（de）数控机（jī）床的故障来设置的，做到完（wán）全的（de）真实性。老师通（tōng）过不断的（de）设置各种不同故障，学生的（de）动手能力（lì）很自然（rán）的就会（huì）得（dé）到大幅度提高。
9.各种检测工具的（de）使用。数控（kòng）机床调试（shì）与维修（xiū）仿真软件提供了（le）检（jiǎn）测工具，有万用表（biǎo）等，当故障发生时，学生（shēng）可（kě）以用这些（xiē）检测工具来排查故障。
10.数（shù）控机（jī）床（chuáng）机械结构的学习。数（shù）控机床调试与（yǔ）维修仿真（zhēn）软件还提供了机械（xiè）方面的知识，像主轴的结（jié）构，主轴（zhóu）电机的安（ān）装位置，编码（mǎ）器的位置，刀架的结（jié）构，丝杠的（de）形状和（hé）位置，润（rùn）滑系统，各个接近开关的（de）位置等等，让（ràng）学生既能掌握数控机（jī）床的（de）电气（qì）原理也能了（le）解数（shù）控（kòng）机床（chuáng）的（de）机械结构，做到全（quán）面发展。
11.Windows系统的宏录制和回放
12.AVI文件的录制
通过服务器注册（cè）用户名（míng）和密码，学生可以在局域网内任何一（yī）台PC登录（lù）LETOU.COM和斯沃（wò）仿真软件网络版，以达到网络统一管（guǎn）理与监控
服务器可以（yǐ）增加、编（biān）辑习题，教师发送习题图片（piàn），学生答题，通过互发解答（dá）方便教师（shī）与学生的交流
可根据注（zhù）册信息，记录学生操作过（guò）程（chéng），服务器远程（chéng）控制（zhì）和查询学（xué）生（shēng）的登录和退出以及加（jiā）工操（cāo）作（zuò）
包括题（tí）库（kù）管理、试卷管理、考（kǎo）试（shì）过程（chéng）管理以及试卷自（zì）动评分（fèn）
包括考（kǎo）试数据（jù）管理、准考证管理、以（yǐ）及考试（shì）成绩（jì）管（guǎn）理
